活動深掘り比較検討フェーズ約7分
SFC AOで探究活動をどう見せる？学校の探究を出願書類に活かす方法
学校の探究活動は、SFCの総合型選抜と相性が良い材料です。ただし、授業でやったことを説明するだけでは不十分です。
この記事で解決する検索意図
探究活動を持つ受験生に、出願用に再設計する必要性を伝える
探究活動はそのままでは弱い場合がある
学校の課題として取り組んだ探究は、出願書類では自分の問題意識として語れる必要があります。
なぜそのテーマを選んだのか、どこに限界を感じたのか、次に何を調べたいのかを整理しましょう。
調べ学習から研究計画へ進める
調べた内容の紹介で終わらず、問い、仮説、方法、対象を明確にすると研究計画に近づきます。
SFCで学ぶ理由と接続するためには、入学後にどのように探究を発展させたいかまで考える必要があります。
面接で語れる自分の言葉にする
探究活動は先生やグループの影響を受けやすいため、自分が何を考えたのかを明確にしましょう。
面接では、活動の担当範囲や自分の視点が問われる可能性があります。
探究活動を出願に活かす
学校の探究をSFC向けの研究テーマに再設計します
無料面談で、今の探究活動が志望理由書に使えるか確認できます。
よくある質問
Q1学校の探究テーマをそのまま使ってよいですか？+
使える場合もありますが、SFCで学ぶ理由へ接続するために再設計が必要です。
Q2グループ探究でも出願材料になりますか？+
なります。ただし、自分の役割、考えたこと、今後深めたい問いを明確にしましょう。